Yearly Archives - 2020

Eucaristía inicio de año lectivo 2020-2021

El día de hoy martes 15 de septiembre se llevo a cabo la celebración eucarística de inicio de año la cual tuvo las siguientes intenciones:

· Acción de gracias por todas las bendiciones recibidas el año
anterior.
· Por el bienestar de toda la familia Liceísta, para que este nuevo
año Lectivo 2020 – 2021 sea de abundancia y bendición.
· Por la Salud de todas aquellas personas cercanas y no cercanas a
nuestra Institución.
· Por el eterno descanso de familiares de nuestra Comunidad
Liceísta que han marchado al encuentro con Dios, en especial por
Señor José Joaquín Cabrera Díaz, Socio Fundador De La Fundación
Para La Educación FUNED

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Plan Padrino

El pasado 4 de septiembre, se generó un encuentro con los estudiantes de grado 11º y grado 1º resaltando la importancia del Plan Padrino y el acompañamiento para los más pequeños, en este encuentro se dio a conocer el nombre del padrino y /o la madrina que brindará el acompañamiento durante este año lectivo.
La presentación de los padrinos y las madrinas se dio por medio de la representación de personajes de algunos cuentos infantiles, actividad que generó gran motivación para los niños, niñas y al igual que a los padres de familia que se encontraban en el mismo espacio.

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Expo creatividad 2020

Con el objetivo de incentivar el desarrollo del pensamiento investigativo, critico y el liderazgo, encaminado al compromiso social y ambiental, para favorecer a las generaciones futuras, se llevó acabo la jornada de Expo creatividad 20/20. Para esta versión se contó con la participación de 64 proyectos con ideas desarrolladas desde las diferentes áreas del conocimiento y con un enfoque hacia el desarrollo sostenible, liderado por el área de ciencias naturales y con el apoyo de toda la comunidad Liceísta.
Propuesta que contó con la visita de distintas instituciones educativas de nuestra ciudad y demás miembros de la comunidad Bugueña.

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MY BILINGUAL HOMETOWN

My bilingual hometown” was an activity in which students could show all of their communicative skills expressing themselves about the culture that surrounds them. The purpose is to continue with the English immersion project; this activity allowed all of the students to live a day in English where they showed different parts of the city where they live and of those that are around, focusing in Buga and cities of the Valle del Cauca. As the English area we have combined the opportunity of a double learning process, as they practice and improve their English, and to acquire the ability to talk about what is close to them with a real use of language.

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